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工学交替知行合一 促进学生全面发展

来源: 经贸旅游系 发布日期: 2015-04-30 浏览次数:

    为使理论学习和实践操作结合起来,用理论知识指导实习实训,同时通过实践深化理论学习的成效达到理论学习和操作技能相互促进、相互提升,经贸旅游系12402班会计与审计专业同学开始了工学交替的教学活动

学生来到引企入校的上海华泛信息服务公司,该公司扬州地区负责人首先对同学们进行了分组,一组是电话催收汽车贷款,另一组负责房产推销。

正式实践之前,单位主管对同学们进行了培训,介绍项目内容,并进行一些模拟练习。在模拟练习前,同学们十分认真,就连休息时间也在对话练习。模拟练习过程中,同学们虚心学习,学到了很多知识,但与客户交流过程中也频频碰壁。在模拟练习后,大家总结经验,了解存在的问题。同学们在短暂的锻炼过程中迅速提高自己的人际沟通能力,慢慢地改正自己的缺点。

工学交替的教学活动形式,有助于学生在丰富实践经验的基础上深层次理解理论知识,然后再通过实践,实现理论学习和实践操作的高度协调统一。许多老师感觉到自进行工学交替以来,从工作岗位上回来的学生更加懂事,学习也更加积极主动。从教师视角,学生有了企业实践的基础,学习目标更明确,学习动力也更充足。从学生视角,从社会大课堂回来的学生在企业实践中发现问题,带着问题去学习,学习目标更加明确。

培训期已经结束,同学们定会以积极的心态配合实践企业的安排,严格遵守公司的规章制度和纪律要求,圆满的完成这次的工学交替活动任务。(文/12402班 王作雯  审稿/温菊萍 陈飞)

 

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