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家校共育 架起爱的桥梁

来源: 基础教育部 发布日期: 2015-10-13 浏览次数:

开学季是繁忙的,繁忙的9月充满了收获的幸福。在这金色的季节里,基础教育部迎来了喜人的发展,逐渐承担起学校、家庭社会更多的瞩目与期望。9月至10月间,基础教育部广大教师,走进一个个学生家庭,他们发自内心地爱护学生,聆听家长的心声,将教育思路传达给家长,用心构建起家校共育的桥梁。这样的关爱从班主任蔓延到任课教师,和谐的音符奏响在每一位师生的心田。

基础教育部对教学工作一贯高标准、严要求,为了帮助学生顺利通过升学、转段考试,教师更加需要深层次的了解学生、关爱学生、帮助学生,不辜负家长与社会的期望,不辜负工作的意义与责任。在本次家访活动中,教师们走进了每位走读学生的家庭,他们将信心传递给家长,将教育的硕果分享给家长,将学校的要求告知家长,与家长携手共建良好的育人环境与育人氛围。

这当中不乏典型的事迹和感动的瞬间。作为心理咨询师的王二兵老师,他的家访活动得到了社区的关注,还吸引了扬州电视台《会生活》栏目进行专题报道;有些教师,自己的孩子还很小,他们披星戴月、不辞辛劳,舍“小家”为“大家”,因为他们知道,一个学生虽只是班级的一份子,却是各自家庭最重要的寄托。在每个学生的家里多待一会儿、多了解些情况、多帮助家长形成统一的育人思路是所有教师之所想。

近年来,国家高度重视构建完善的现代职业教育体系,中职教育的基础作用越发凸显,在原有对口单招的基础上,“3+3“3+4”成为职业学校与应用型本科衔接的新途径。在基础教育部2015级新生班级中,与省内高校以“3+X”形式分段培养的班级占据了大半江山。面对这一新的育人模式,许多家长都存在着困惑。在家访中,老师们不仅阐明了何为“3+X”,还结合转段升学考试,提出了具体的学习建议和要求。他们不仅做着为家长释疑的工作,为学生创建家校一体的学习环境,实际上,他们也是现代职教体系建设的建设者。他们无疑是可爱的、可敬的。

在金色的9月后,红色的10月迈着她欢快的步伐带着我们在学生的成长之路、在系部建设征途上信心满满地走过。我们相信,在学校与家庭的共同努力下,学生们一定会有更卓越的成绩与更美好的未来,他们会在大学的校园中回想起生命中这一段最刻苦、最难忘的岁月,回想起那些无私奉献过并仍在辛勤耕耘着的老师们,并为此深深地感恩。(文/金之辉   审稿/佘剑波  朱玲)

 

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