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校园文苑

闻着书香 升华自我

来源: null 发布日期: 2015-10-10 浏览次数:

人的一生是有限的,而天地之广大,海洋之壮阔,思想之浩瀚……多彩的生活总吸引着我们去探索。如何才能在有限的生命中品味丰富人生呢——读书,只有读书才能拥有一个美好的精神世界。读书能给人无穷无尽的知识;读书使人品行端正,精神富有;读书能使人胸襟开阔,眼光远大;读书能活跃思想,陶冶情操;读书是雅事乐事,爱读书是一种美德。多读一本好书,等于多了一个朋友,多了一个老师,多了一份财富,多读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。的确,一本好书就像一艘航船,引领我们从浅狭的港湾驶向无垠的海洋。

有智慧的人,生命常能闪光。学习,见解独特;工作,机敏过人;生活,洒脱多姿。每个人都想自己有智慧,能见人之所未见,想人之所未想。智慧从何而来?读书能打开我们的智慧背囊。

读书是长知识的重要途径,读的精深,启迪智慧,读得广泛,开阔视野。在书的世界里,你可以领略广阔的天地,欣赏壮丽的山河;你可以知文史经籍,品诗词歌赋;你可以回味历史的深邃,眺望未来的瑰丽!

教师善于读书既为提高自己的修养和学识,也是为了促进学生的进步与提高。

作为教师应读些什么书?作为教师我们应提醒自己不能为读书而阅读,不能因读而忘己。书如海,只能浮于海上,不能沉于海中。一定要有所选择,最好还是按次序列为好。清代著名作家张潮在《幽梦影》开篇即讲:“读经宜冬,其神专也。读史宜夏,其时久也。读诸子宜秋,其别致也。读诸集宜春,其机畅也。”经史子集博涉为佳,天文地理通晓为妙,作为教师在深钻本专业的基础上,广泛涉猎当然是最好的选择。读专业书籍,储备业务能力。多读一些教育经典理论,从而不断提升自己的理论水平,为工作储备更多的专业知识。读文学巨著,提高文化素养。通读品味经典美文,不断丰富自己的文化底蕴,提高自身的文化素养。读名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。读教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验,可以对教师具体工作有多方面的启发指导作用。读现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活,读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活,可增强自己教学工作的针对性。读学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键,教师了解现代学习理论及方法,对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。

作为教师应怎么读书?读书一定要善反思、勤笔记、多积累。鲁迅先生说过“无论做什么事情,如果连续收集材料,积之十年总可成一学者。”歌德在谈到积累材料时强调:“我在这一点上就像一个人在年轻时积累了许多银币和铜币,年岁愈大,这些钱币的价值也愈高。到了最后,他年轻时的财产在他面前块块都变成黄金。”涨潮在其《幽梦影》中也提到:“少年读书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月;老年读书,如台上玩月。皆以阅历之深浅,为所得之深浅耳。”张潮讲读书的积累,一是材料,二是阅历,这一观点与歌德所论有异曲同工之妙。

老师们,让我们潜心读书吧。

阅读,是聆听智慧的声音,是探求真理的跋涉,是放纵心灵的旅游。

阅读,就是八面来风,四壁星光,三面垂柳,一米阳光。

阅读,是一种汲取,一种愉悦,一种洒脱,一种情怀。

阅读,就是阅读生活,阅读快乐,阅读人生。

阅读,就是倾听音乐,热爱自然,观照生命。

一旦读书成为习惯,自然就是必须的了,用不着包装的矫情,它就像孩时经常见面的朋友,分手时随口说一句:“明天还在这儿,不见不散。”就是这么简单。把读书当成一种习惯,日积月累,博览群书,就会真正领悟到读书的味儿、人生的味儿、社会的味儿、宇宙田地的味儿,就会“浓雾散去方见山”,智慧的背囊会自然打开。(文/朱中海)

 

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